图书馆疫情书推荐

之后陆续品读柜藏的铢庵的《人物风俗制度丛谈》 、秦绿枝的《师友追梦》
、秦瘦鸥的《戏迷自传》等书，收获颇丰。所写《明成祖朱棣生母之迷》《秦绿枝谈蒋月泉》《秦瘦鸥的戏迷人生》等读书心得 ，分别被多家媒体采用
，成为疫情期间读书和习作的小收获 。

内部环境佳：图书馆内安静整洁，书架排列整齐 ，桌椅充足
，一人占一张桌子的情况较为常见，能满足读者对于独立学习空间的需求
。预约与入馆预约制度：疫情期间 ，图书馆只开放深圳大学城春华路出入口
，且需要提前一天预约。

少年儿童馆：6-15岁儿童仅限进入少年儿童图书馆，该馆位于总馆内 ，提供2万余册近年出版的少儿文献及数字资源阅览服务 。物品寄存与携带 存包要求：入馆前需在一层免费存包，使用电子存储箱保存个人物品
，领取密码票
。电脑携带：若携带电脑，需在存包处换取国图专属包 ，安检后入馆。

乘坐321路、621路 、629路至崂山区政府站
，西行50米后南行100米 。注意事项图书馆免费开放，提供免费办证
、阅览服务
。现有藏书近50万册 ，报刊400余种
，阅览座席400余个，为国家一级图书馆。

现场预约：如果条件允许 ，读者也可以直接到国家图书馆的现场进行图书预约 。但考虑到疫情期间的安全措施
，现场预约可能需要排队等待，且效率相对较低。注意：预约图书时 ，请务必确认所选图书为中文外借处的图书
，否则可能无法成功借阅
。此外，为了提高预约效率 ，建议使用APP进行图书搜索和预约。

湖北省图书馆疫情后开放预约方式如下：预约平台读者需通过湖北省图书馆微信公众号预约平台进行实名预约 。具体操作步骤为：关注“湖北省图书馆”微信公众号，进入菜单栏中的“预约入馆 ”功能
，按提示填写个人信息并选取预约时段，获取预约码后凭码入馆
。

吴敏兰:在这艰难的时刻,教孩子遇上倒霉事也要轻松以对

〖壹〗、新冠疫情让全球都陷入艰难的时刻 ，对小小孩来说
，如何让他们持续对未来保持正面积极 、遇上倒霉事也要轻松以对？亲子共读，透过绘本故事传递正能量 ，又能增进亲子关系
，可以说是一举多得的做法。哈佛双语教育专家
、英语学校执行长吴敏兰就常常和园所里的孩子分享以下这个故事，现在也安利你跟孩子一起分享 。

〖贰〗、故事中随遇而安的猫咪Pete无论遇到什么倒楣的事 ，都能一派轻松的面对
，给人非常正面 、阳光的印象
。当Pete穿着最爱的白布鞋出门散步，边走边唱「I love my white shoes……」时 ，居然踩到一堆草莓
，把白布鞋染成红色。

〖叁〗、吴敏兰的书则不是像这样找了证言式的代言人，他的观念是透过一边读一边玩的过程 ，让孩子觉得学习英文是件有趣的事，因此在他的书中
，推荐了许多适合不同年纪孩子的英文绘本，针对每本书不但有简单的内容介绍 ，并且还会说明一些在朗读上的技巧
，如何吸引孩子的注意力，以及在读完绘本后 ，可以带孩子一起进行的一些小游戏 。

豆瓣8.8,一本必看的医学通识课

《薄世宁医学通识讲义》豆瓣评分8
，是一本值得阅读的医学通识书籍
。以下从书籍背景
、核心内容、阅读价值三方面展开介绍：书籍背景与创作初衷作者薄世宁是北京大学第三医院重症医学科副主任医师，长期奋战在临床一线 ，每天面对生死离别。

《薄世宁医学通识讲义》豆瓣评分8
，是一本值得阅读的医学通识书籍 。以下从书籍背景 、核心内容
、阅读价值三个方面展开介绍：书籍背景与创作初衷作者薄世宁作为临床医生，长期面对生死离别场景 ，深刻意识到医学知识的普及对提升公众健康素养的重要性
。

《薄世宁医学通识讲义》作者：薄世宁 简介：本书由长期战斗在一线的医生薄世宁所著
，通俗易懂地介绍了如何拥有一个更健康的身体和生命。它让我们在面对死亡时不再手足无措，而是了解其中的因果关系 。

一篇老文章--我的抗“疫”日记(2020年3月)

〖壹〗、庚子年伊始 ， 新冠病毒肆虐武汉，席卷湖北
，蔓延全国，举国上下投入战“疫 ”。家乡湖北蕲春是重灾区黄冈市下的小县城 ，大年初二蕲阳大路就已镇镇隔离
，村村封路，姐姐一家三口和我都是年底从外省赶回老家过年的 ，被蜗居不是我们希望的
，而大敌当前，不出门就是抗“疫
” ，我们责无旁贷
。

〖贰〗 、020年3月19日
，纽约因疫情进入封锁状态，城市生活全面停滞 ，人们在隔离中经历着焦虑
、怀念与自我调适
，同时通过微小的生活乐趣寻找慰藉。城市封锁与疫情蔓延纽约所有公共场所关闭，包括学校、剧院 、博物馆等 ，时代广场和第五大道变得空旷 。

〖叁〗
、抗击疫情日记1 因为新型冠状病毒的影响，导致所有的学校都不能正常开学了
。老师告知我们为了不耽误学习
，她们从很早就开始辛苦的培训网课。听了这些，我不禁好奇这新鲜的网课上起来是什么体验呢？终于等到了学习的第一天 ，我早早起床
，吃完早饭，坐在书桌前盯着电脑焦急的等待着 。

疫情三年,我们应该明白的事情

〖壹〗、疫情三年 ，不仅是免疫力的提升
，更是人生智慧的沉淀
。愿我们都能从克己 、谅人
、容事中汲取力量，在未来的日子里 ，活得更加通透与从容。

〖贰〗、经济与消费层面 学会存钱
，居安思危：疫情期间收入不稳定，存钱能增强抗风险能力 ，避免因突发情况陷入经济困境 。不要随便辞职
，避免失去收入来源；也不要轻易投资实体店，因为疫情可能导致客流量锐减 ，经营风险增大
。理性消费，极简生活：可买可不买的东西坚决不买
，减少冲动消费。

〖叁〗 、疫情三年，我们应该明白以下事情：经济与消费层面 学会存钱与理性消费：疫情期间经济波动大 ，存钱能增强应对风险的能力
，避免因突发情况陷入经济困境 。同时，要培养理性消费观念 ，去过极简生活
，可买可不买的东西坚决不买，不冲动消费
。例如 ，不要随便投资实体店
，减少不必要的开支。

关于“三个课堂 ”的解读(1)

焦建利教授对三个课堂的解读如下： 针对焦建利教授提出的三个课堂着力点、关键点
、突破口，我们希望能与大家一起深度解读分析 ，欢迎大家关注这个话题
，我们一起推进“三个课堂
”的深度运用 。 关于“三个课堂”我们会为大家持续解读。

“三个课堂 ”强调教育教学过程中师生双主体作用，即教师和学生均为课堂教学的主体
。

教育部提出的三个课堂指的是：授课课堂：这是传统意义上的课堂 ，教师通过讲解、演示 、互动等方式向学生传授知识。这个课堂注重师生之间的互动，教师在课堂上起到引导和激发学生学习兴趣的作用 。在这个课堂中
，学生通过倾听
、思考和提问来获取知识
。

教育部的三个课堂指专递课堂、名师课堂和名校网络课堂。专递课堂 定义：专递课堂是指利用互联网技术，将优质的教育资源传递给边远地区或薄弱学校 ，以缩小教育差距 、促进教育公平 。

教育部提出的三个课堂是指：专递课堂
、名师课堂和名校网络课堂
。

近日
，教育部发布的《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》在朋友圈广泛传播，引发了教育行业的广泛关注。该政策旨在通过“专递课堂
”、“名师课堂”和“名校网络课堂 ”三种形式 ，全面推动教育优质均衡发展
，实现教育公平 。在此背景下，双师课堂在公立校的应用前景大有可为
。